ЕГЭ 2021 - обществознание | Тестовый вариант






Тренировочный вариант ЕГЭ 2021 по обществознанию



Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.


Поскольку мы физические организмы, то нам необходимо некоторое количество еды, одежды, жилье и прочие товары для удовлетворения наших основных потребностей. Далее мы потребляем другие продукты, соответствующие нашим более «высоким» духовным желаниям: приобретаем книги, музыкальные инструменты, телевизоры, компьютеры и тому подобные вещи. Мы также покупаем и потребляем услуги, такие как поездка на автобусе, стрижка, ужин в ресторане.

Большая часть экономической науки посвящена изучению вопросов потребления: как люди расходуют деньги на приобретение различных товаров и услуг, как они делают выбор между конкурирующими сортами одного и того же продукта, как или манипулирует или их информирует реклама.

Но для того чтобы использовать продукты и услуги, их нужно произвести: продукты на фермах и фабриках, услуги — в офисах и мастерских. Это царство производства, которое представляет собой безусловное основание любой экономической деятельности.

В традиционных учебниках по экономике производство выступает в роли «черного ящика», в котором каким-то образом какое-то количество труда (работы, выполняемой человеком) и капитала (машин и инструментов) объединяются, для того чтобы произвести товары и услуги. Но производство представляет собой нечто намного большее, чем простую комбинацию труда и капитала. Оно требует правильного управления большим количеством дел. Структура завода, методы управления работниками, систематическое усовершенствование используемых технологий с помощью научных исследований — все это тоже относится к экономике.

Действительно, изменения в сфере производства, как правило, оказываются наиболее мощными источниками социальных преобразований. Современный мир был создан в результате серии изменений, которые произошли со времен промышленной революции.

(ХД. Чанг)


21. Как автор определяет роль производства в экономике? Что, на его взгляд, служит основным источником преобразований в современном мире?


Нажмите чтобы посмотреть ответ

Ответ:

1) ответ на первый вопрос: производство — основа любой экономической деятельности;

2) ответ на второй вопрос: источник преобразований — изменения в технологиях, относящихся к сфере производства.



22. Какие два результата производственной деятельности упомянуты в тексте? Используя обществоведческие знания, укажите одно различие между ними.


Нажмите чтобы посмотреть ответ

Ответ:

Результаты производственной деятельности — товары и услуги.

Различие между ними, например; услуга потребляется как правило в момент создания.


23. Как связаны производство и социальная сфера жизни общества? Опираясь на обществоведческие и исторические знания, конкретизируйте это положение двумя примерами.


Нажмите чтобы посмотреть ответ

Ответ:

1) производство является источником социальных преобразований;

2) - промышленные революции, связанные с переходом к машинному производству, привели к изменению классовой структуры общества, к появлению рабочего класса и класса предпринимателей;
- переход к современным компьютерным технологиям меняет профессиональную структуру общества, в частности, ведет к исчезновению целого ряда профессий и видов деятельности.


24. В тексте характеризуются два звена воспроизводственного цикла: производство и потребление. Можно ли считать, что эти звенья исчерпывают весь цикл воспроизводства? Приведите два аргумента в обоснование вашего вывода.


Нажмите чтобы посмотреть ответ

Ответ:

1) нет

2) - показана роль обмена в цикле воспроизводства;
- показана роль потребления


25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «форма государственно-территориального правления»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о разновидностях форм государственного правления, и другое предложение, характеризующее одну из этих разновидностей.


Нажмите чтобы посмотреть ответ

Ответ:

1) смысл понятия: «Форма государственного правления отражает систему формирования и взаимоотношений высших органов государственной власти»; 2) одно предложение с информацией о разновидностях форм государственного правления, опирающейся на знания курса, например: «Одной из форм государственного правления является монархия»; 3) одно предложение, характеризующее любую из разновидностей форм правления, например; «При монархической форме правления глава государства правит пожизненно и приобретает власть путем наследования».

(Могут быть составлены любые другие предложения, характеризующие любую из разновидностей форм государственного правления.)


26. Назовите три вида договоров и кратко охарактеризуйте каждый из них.


Нажмите чтобы посмотреть ответ

Ответ:
  • договор купли-продажи: предполагает передачу денег в обмен на товар;
  • дарение: предполагает безвозмездную передачу имущества одним лицом другому;
  • договор аренды: предполагает передачу имущества во временное пользование за плату.

Могут быть названы и охарактеризованы другие виды договоров



27. Всероссийским центром изучения общественного мнения в 2017 г. было проведено исследование •по вопросу о главенстве в семье. Из приведенных ниже результатов исследования видно, что представления о том, кто должен быть главой семьи за 12-летний период изменились. Укажите наиболее существенное изменение. Какому типу семьи соответствуют наиболее распространенные в наше время представления о главенстве в семье? Используя обществоведческие знания, собственный социальный опыт, приведите любую возможную причину такого изменения.


Нажмите чтобы посмотреть ответ

Ответ:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) указано наиболее существенное изменение: по сравнению с 2005 г. значительно возросло число сторонников позиции, согласно которой главы семьи вообще не должно быть, сейчас таких больше половины;
2) указан тип семьи, которому соответствует данное представление: партнерская (демократическая);
3) приведена возможная причина, например: возрастание роли женщин в современном обществе, рас ширение круга ее социальных ролей.

Может быть приведена другая причина


28. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме "Взаимосвязь сфер жизни общества". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.


Нажмите чтобы посмотреть ответ

Ответ:

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Общество как система
2. Основные сферы общественной жизни
1) экономика
2) социальные отношения
3) мир политики
4) сфера духовной культуры
3. Влияние экономики на другие сферы общества
1) роль материального производства в развитии общества
2) связь социальной структуры и типа экономической системы
4. Может ли политика стать определяющим фактором общественного развития?
5. Воздействие духовных ценностей и приоритетов на различные стороны общественной жизни
1) мотивы к труду и его эффективность
2) создание социальных норм как регуляторов общественной жизни
3) влияние науки и образования на развитие всех сфер жизни общества

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они гут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.



29. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме минисочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)

29.1 Философия - "Лучший друг истины — время, худший враг ее — предрассудок" (Ч. Колтон).

29.2 Экономика - "Экономическая свобода — свобода любой деятельности и сопряженные с этим риск и ответственность" (Ф. Хайек).

29.3 Социология, социальная психология - "Главный замысел и цель семейной жизни — воспитание детей" (В.А. Сухомлинский).

29.4 Политология - "Самое трудное искусство — это искусство управлять" (Ж.Ж. Руссо).

29.5 Правоведение - "Лучшие законы рождаются из обычаев" (Ж. Жубер).